Основные биографические данные

• 1975 – год рождения.
• 1998 – окончание Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности «Психология. Преподаватель психологии».
• 2003 – окончание аспирантуры Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности 19.00.05 «Социальная психология».
• 2004 – защита кандидатской диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по теме «Социально-психологические особенности адаптации безработных». Ученая степень кандидата психологических наук присуждена диссертационным советом Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и утверждена ВАК России в 2005 году.
• 2012 – присвоено ученое звание доцента.

Краткая аннотация научной деятельности

Читает лекционные курсы, проводит практические и лабораторные занятия по целому ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин социальной и клинической психологии. Руководитель программ последипломного образования.

Приоритетные темы научных интересов: психологические механизмы адаптации безработных, проблемы мотивации и конкурентоспособности (социально-психологический аспект), оценка эффективности использования индивидуальных и групповых форм консультирования в практике работы психолога, психология здоровья, психология виктимности.

Имеет более 150 публикаций, в том числе монография, учебно-методические и научные работы. Есть публикации в зарубежных изданиях и ведущих журналах из перечня ВАК. Ежегодно участвует в научно-практических республиканских, региональных, всероссийских и международных конференциях.

Наиболее значимые публикации

1. Клинико-психологический анализ девиантного поведения у подростков: кросскультурное сравнение // International Journal of Medicine and Psychology Том 9. №2, 2026г.
2. Жизнестойкость у подростков из семей с социально опасным положением / Научно-исследовательский журнал «International Journal of Medicine and Psychology //Международный журнал медицины и психологии» https://ijmp.ru 2025, Том 8, № 4 / 2025, Vol. 8, Iss. 4 https://ijmp.ru/archives/category/publications
3. Изучении совладающего поведения у пациентов неврологического профиля с разными уровнем самооценки // Научно-исследовательский журнал «International Journal of Medicine and Psychology / Международный журнал медицины и психологии» https://ijmp.ru 2025, Том 8, № 7 // 2025, Vol. 8, Iss. 7 https://ijmp.ru/archives/category/publications
4. Основы клинико-психологического консультирования: учеб. пособие / Е.Л. Николаев, С.А. Петунова, Е.Ю. Лазарева и др.; Чуваш. гос. ун-т им. И.Н. Ульянова. Чебоксары, 2025. 116 с.
5. Physical activity and self-esteem in domestic and foreign medical students. European Psychiatry. 2024;67(S1):S679-S679. doi:10.1192/j.eurpsy.2024.1412
6. Domestic and international medical students’ need for mental health services. European Psychiatry. 2024;67(S1):S600-S600. doi:10.1192/j.eurpsy.2024.1249
7. Petunova S.A., Baranova E., Grigorieva N.V., Litvinova E.M., Petunova Y. Stress coping strategies of physically disabled adolescents: problem-solving imperfection // European Psychiatry. 2020. Т. 63. № S1. С. S208.
8. Petunova S.A., Lazareva E.Yu., Zakharova A.N., Hartfelder D.V., Dulina G.S., Petunova Y., Nikolaev E.E. Disordered eating behavior and body image in junior medical students // European Psychiatry. 2020. Т. 63. № S1. С. S377-S378.
9. Petunova S.A., Zakharova A.N., Dulina G.S., Petunova Y., Nikolaev E.E. Unhealthy behavior in junior medical students: is there a reason for concern? // European Psychiatry. 2020. Т. 63. № S1. С. S416.
10. Петунова С.А., Григорьева Н.В., Захарова А.Н., Дулина Г.С. Cтрессоустойчивость как фактор психологического здоровья подростков // Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture. 2019. Т. 11. № 1-2. С. 51-57.
11. Социально-психологическая адаптация безработных: монография. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2006. 336 с.

Дополнительные сведения

С 2005 года проводит тренинги на базе Центров занятости населения ЧР по психологической поддержке и социальной адаптации безработных граждан на рынке труда.

Автор-разработчик программ тренингов «Мастерская конструктивного поведения», «Успех рождается с тебя», «Сотвори себя сам», «Основы конструктивного общения», «Социально-психологический тренинг общения для менеджеров», «Тренинг адаптивного поведения», «Эффективное вхождение в процесс обучения», «Стресс-менеджмент» и др.

В 2012 г. прошла профессиональную переподготовку по специальности «Клиническая (медицинская) психология» и стажировку в КУ Чувашской республики «Республиканская психиатрическая больница» Минздравсоцразвития Чувашии.

В 2021 г. прошла обучение по программе «Виктимология: психологическое консультирование жертв насилия», в ЧОУ ДПО «Ресурсный институт социальной практики» г. Санкт-Петербург, а также приняла участие в проведении онлайн-форума для специалистов в области КПТ от Ассоциации Когнитивно-поведенческой психотерапии.

С 2023 года психолог Высшей инженерной школы ЧГУ им. И.Н. Ульянова

Научная специальность по диплому кандидата наук

13.00.08. – Теория и методика профессионального образования.

Основные биографические данные

• 1972 – год рождения.
• 1993 – окончание Чувашского государственного педагогического института имени И.Я. Яковлева по специальности педагогики и методики начального обучения.
• 2006 – защита кандидатской диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, по теме «Этнопедагогика чувашского народа в системе формирования нравственной культуры будущих социальных работников». Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена диссертационным советом Чувашского государственного педагогического института имени И.Я. Яковлева и утверждена ВАК России.
• 2011 – приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки присвоено ученое звание доцента.
• 2011 – заведующий кафедрой психологии и педагогики филиала РГСУ в г. Чебоксары.
• 2013 – прохождение профессиональной переподготовки по программе «Государственное и муниципальное управление» в Российском государственном социальном университете.
• 2016 – начало работы в Чувашском государственном университете им. И.Н. Ульянова.

Краткая аннотация научной деятельности

Читает лекционные курсы и проводит практические занятия по ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин социальной и клинической психологии. Является руководителем дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки «Психология экстремальных и трудных жизненных ситуаций».

Сфера научных интересов: психологическое здоровье и благополучие личности, психология девиантного поведения, педагогика высшей школы. Имеет более 90 публикаций, из них монография, научные и учебно-методические работы. Есть публикации в зарубежных изданиях и ведущих журналах из перечня ВАК.

Наиболее значимые публикации

1. Максимова Н.Л., Петунова С.А., Николаев Е.Е., Мосаад Шенуда Нади Вадие, Мансур Эндрю Ибрахим Солиман, Бехроузи Алиреза Личностная гармония как фактор качества жизни и психосоматического здоровья студентов // International Journal of Medicine and Psychology. 2026. Том 9, № 2.
2. Максимова Н.Л., Николаев Е.Л., Николаева Т.Е., Бехроузи Алиреза, Мосаад Шенуда Нади Вадие, Мансур Эндрю Ибрахим Солиман Субъективное одиночество как фактор риска депрессии и снижения благополучия у студентов // International Journal of Medicine and Psychology. 2026. Том 9, № 2.
3. Петунова С.А., Степанова В.В., Григорьева Н.В., Максимова Н.Л., Николаев Е.Л. Жизнестойкость у подростков из семей с социально опасным положением // International Journal of Medicine and Psychology. 2025. Том 8, № 4. С. 278-283.
4. Яковлева Н.А., Эль Баззал К.,Николаев Е.Л., Максимова Н.Л., Петунова С.А. Особенности взаимосвязи эмоционального выгорания и эмоционального интеллекта у студентов // International Journal of Medicine and Psychology. 2024. Том 7, № 7. С. 182-189.
5. Максимова Н.Л., Николаев Е.Л., Григорьева Н.В., Авале Х. Психоэмоциональные последствия постковидного синдрома у пожилых людей // International Journal of Medicine and Psychology. 2024. Том 7, № 7. С. 144-149.
6. Nikolaev E., Zakharova A., Dulina G., Hartfelder D., Petunova S., Grigorieva N., Lazareva E Maksimova., N., Litvinova E., Vasilieva E., Fakhraei S.S. Physical activity and self-esteem in domestic and foreign medical students. European Psychiatry. 2024. Vol. 67, No. S1. P. S679.
7. Nikolaev E., Zakharova A., Hartfelder D., Petunova S., Lazareva E., Maksimova N., Grigoreva N., Litvinova E., Dulina G., Vasilieva E., Alhasan M. Domestic and international medical students' need for mental health services. European Psychiatry. 2024. Vol. 67, No. S1. P. S600.
8. Драндрова Е.Г., Павлова С.И., Кожемякова Е.А., Петухова М.Е., Симулина И.А., Раздорская О.В., Цветков С.А., Шимкович Е.Д., Гатауллина А.Г., Абиева Н.М., Джамалдинова Ш.О., Игнатьева Е.А., Анисимова И.Н., Петрова О.А., Бакина И.Н., Никитина А.Ю., Каплун О.Ю., Скучаева В.С., Ильченко Е.И., Лазарева Е.Ю. и др. Иностранный студент университета: адаптация, обучение, здоровье: монография / под ред. проф. Е.Л. Николаева; Чуваш. гос. ун-т им. И.Н. Ульянова. - Чебоксары, Чуваш. гос. ун-т им. И.Н. Ульянова, 2024. - 320 с.
9. Nikolaeva O., Nikolaev E.E., Zakharova A.N., Maksimova N.L., Litvinova E.M., Dulina G.S. Attitudes of preoperative cardiac surgery patients toward covid-19: a cause for concern. European Psychiatry. 2021. Т. 64. № S1. С. S666-S667.
10. Petunova S.A., Lazareva E.Yu., Maksimova N.L., Litvinova E.M., Petunova Y. Psychosocial adjustment in breast cancer patients: adaptivity, coping and self-regulation. European Psychiatry. 2020. Т. 63. № S1. С. S506.
11. Nikonova E.I., Rassolov I.M., Ishmuradova A.M., Maksimova N.L., Dzhamalova B.B., Shulga T.I. Pedagogical instruments for students' tolerant behavior development. Modern Journal of Language Teaching Methods. 2017. Т. 7. № 3. С. 490-496.
12. Специфика психических состояний детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология / С.В. Велиева, Н.Л. Максимова, Е.М. Литвинова, Е.Л. Николаев. Сб. статей. Ялта: РИО ГПА, 2016. Вып. 51. Ч. 5. С.493-499.
13. Drovnikov A. S., Nikolaev E. L., Afanasev A. S., Ivanov V. N., Petrova T. N., Tenyukova G. G., Povshednay F. V. Teachers Professional Competence Assessment Technology in Qualification Improvement Process // International Review of Management and Marketing, 2016, 6(1), 111-115.
14. Психолого-педагогическая диагностика в социальных и образовательных учреждениях. Учебное пособие / С.В. Велиева, Н.Л. Максимова. Чебоксары: Филиал РГСУ в г. Чебоксары: Типография «ИП Сигбатуллин Р. Р.», 2010.
15. Этнопедагогика чувашского народа в системе формирования нравственной культуры будущих социальных работников: монография. - Чебоксары, типография «ИП Сибгатуллин Р.Р.», 2008.

Дополнительные сведения

Профессиональная переподготовка по специальностям:

• «Методика преподавания русского языка как иностранного» (2019)
• «Клиническая психология» (2016);
• «Государственное и муниципальное управление» (2013).
• «Менеджер социальной сферы» (2012);
• «Педагогика и психология» (2011);

Повышение квалификации по программам:

• «Методика преподавания дисциплины "Психология" для непрофильных направлений подготовки» (г. Красноярск, 2025);
• «Психология призвания» (г. Томск, 2025);
• «Использование искусственного интеллекта в работе преподавателя и исследователя» (г. Томск, 2025);
• «Современные подходы к проектированию и реализации общеобразовательных дисциплин в процессе подготовки иностранных обучающихся на довузовском этапе» (г. Москва, 2025);
• «Стратегии психологической помощи при нехимических зависимостях» (г. Санкт-Петербург, 2025)
• «Психолого-педагогическое сопровождение процессов социокультурной адаптации в образовательной среде» (г. Москва, 2024);
• «Интегрированные стратегии профилактики наркопотребления: теоретические и практические вопросы» (г. Москва, 2024);
• «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде» (г. Москва, 2024);
• «Современные подходы к организации воспитательного процесса преподавателями профессиональных образовательных учреждений» (2024);
• «Методика антикоррупционного просвещения и воспитания в организациях высшего образования» (2023);
• «Инклюзивное образование в вузе» (г. Киров, 2023);
• «Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучении на электронном курсе» (г. Санкт-Петербург, 2023);
• «Оказание первой помощи пострадавшим» (2022);
• «Использование информационно-коммуникативных технологий в профессиональной деятельности преподавателя» (2021);
• «Взаимодействие куратора практики с обучающимся инвалидом, в том числе с применением дистанционных технологий» (г. Киров, 2021);
• «Передовые производственные технологии» (г. Санкт-Петербург, 2021);
• «Цифровые инструменты современного учителя для эффективной онлайн и офлайн работы» (г. Москва, 2021);

Награды:

• Почетная грамота Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики, 2015 г.
• Благодарности Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики (2013, 2014, 2015, 2015 гг.).

Научная специальность по диплому кандидата наук

09.00.11 – Социальная философия.

Основные биографические данные

• 1973 – год рождения.
• 1999 – окончание с отличием факультета социальной работы Московского государственного социального университета.
• 1999 – работа в Российском государственном социальном университете, в должности научного сотрудника, старшего преподавателя, доцента кафедры психологии и педагогики.
• 2007 – защита кандидатской диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук, по теме «Философский смысл гуманизации межличностных отношений». Ученая степень кандидата философских наук присуждена диссертационным советом Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова и утверждена ВАК России в 2008 году.
• 2013 – приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки присвоено ученое звание доцента по кафедре социальной психологии.
• 2016 – начало работы в Чувашском государственном университете имени И.Н. Ульянова в должности доцента.

Краткая аннотация научной деятельности

Сфера научных интересов: социальная психология, психология общения и межличностных отношений, психология семейных отношений. Имеет более 60 научных и учебно-методических работ, используемых в научно-педагогической практике.

Наиболее значимые публикации

1. НОВОЕ ПОНИМАНИЕ СУБЪЕКТА В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ // Вестник Чувашского университета. / Е.М. Догадова – 2007. – №3. – с. 96 – 101.
2. CONVERGENCE AS A MECHANISM OF FORMATION AND DEVELOPMENT OF THE INFORMATION AND COMMUNICATION SERVICES // Review of European Studies. / Nikolayeva A.N., Antipova E.A., Vasilyeva L.G., Petrova S.V., Moiseyeva E.V., Kiselev S.V., Litvinova E.M., Kamasheva Y.L. 2015, Vol. 7, No. 5, 153–161.
3. THE ANALYSIS OF REGIONAL DEVELOPMENT ON THE BASIS OF CORPORATE STRUCTURES’ ACTIVITY // International Review of Management and Marketing. / Gumerov A.V., Ladykova T.I., Minsabirova V.N., Temirbulatov R.R., Makhotkina L.Y., Mitrofanova M.Y., Litvinova E.M., Kharisova G.M., 2016, 6(1), 101-105.
4. СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология / С.В. Велиева, Н.Л. Максимова, Е.М. Литвинова, Е.Л. Николаев. – Сб. статей. – Ялта: РИО ГПА, 2016. – Вып. 51. – Ч. 5. – С.493–499.
5. CLINICAL AND GENDER DIFFERENCES IN COPING IN MULTIPLE SCLEROSIS PATIENTS// PROCEEDINGS OF THE III INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE "PSYCHOLOGICAL HEALTH OF THE PERSON: LIFE RESOURCE AND LIFE POTENTIAL". /Nikolaev E.L., Vasilieva N., Litvinova E.M., 2017. С. 381-390.
6. REPRODUCTION OF STUDENT EVERYDAY CULTURE VALUES// Modern Journal of Language Teaching Methods. /Gayazov A.S., Litvinova E.M., Fazylzianova G.I., Vorobyev V.K., Abutalipova L.N., Smirnova N.V., Khairullina E.R., 2018. Т. 8. № 1. С. 130-138.
7. PSYCHOSOCIAL ADJUSTMENT IN BREAST CANCER PATIENTS: ADAPTIVITY, COPING AND SELF-REGULATION// European Psychiatry. /Petunova S.A., Lazareva E.Yu., Maksimova N.L., Litvinova E.M., Petunova Y.,2020. Т. 63. № S1. С. S506.
8. HOSTILITY IN CORONARY HEART DISEASE: RELATIONS TO MYOCARDIAL CONTRACTILITY AND CORONARY ARTERY PATENCY// European Psychiatry. /Nikolaeva O., Nikolaev E.E., Bogdanov A.V., Hartfelder D.V., Litvinova E.M.,2020. Т. 63. № S1. С. S494.
9. STRESS COPING STRATEGIES OF PHYSICALLY DISABLED ADOLESCENTS: PROBLEM-SOLVING IMPERFECTION // European Psychiatry. /Petunova S.A., Baranova E., Grigorieva N.V., Litvinova E.M., Petunova Y.,2020. Т. 63. № S1. С. S208.
10. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ ЛИЦ, СОВЕРШИВШИХ ПОВТОРНЫЕ ОБЩЕСТВЕННО-ОПАСНЫЕ ДЕЯНИЯ// International Journal of Medicine and Psychology. / Петунова С.А., Григорьева Н.В., Литвинова Е.М., Максимова Н.Л., Сиренева А.Н., 2021. Т. 4. № 4. С. 30-36.
11. THE STRUCTURE OF DEPRESSIVE MANIFESTATIONS IN PREOPERATIVE CARDIAC SURGERY PATIENTS// European Psychiatry. /Nikolaeva O., Nikolaev E.E., Maksimova N.L., Litvinova E.M., Zakharova A.N., Dulina G.S., 2021. Т. 64. № S1. С. S691-S692.
12. ATTITUDES OF PREOPERATIVE CARDIAC SURGERY PATIENTS TOWARD COVID-19: A CAUSE FOR CONCERN// European Psychiatry. /Nikolaeva O., Nikolaev E.E., Zakharova A.N., Maksimova N.L., Litvinova E.M., Dulina G.S., 2021. Т. 64. № S1. С. S666-S667.

Дополнительные сведения

Магистратура с отличием по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит» (2016).

Профессиональная переподготовка по специальностям:

• «Менеджер социальной сферы» (2012);
• «Государственное и муниципальное управление» (2013);
• «Психология» (2016);
• «Клиническая психология» (2016).

Награды:

• Почетная грамота Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, 2015 г.

Научная специальность по диплому наук

19.00.04. – Медицинская психология.

Основные биографические данные

• 1975 – год рождения.
• 1998 – окончание Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности «Физика».
• 1998 – начало работы в Чувашском государственном университете им. И.Н. Ульянова.
• 2010 – окончание Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по специальности «Психология». Квалификация «Психолог. Преподаватель психологии».
• 2013 – профессиональная переподготовка по программе «Клиническая (медицинская) психология» в ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова», стажировка в КУ Чувашской республики «Республиканская психиатрическая больница» Минздравсоцразвития Чувашии.
• 2015 – окончание аспирантуры Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности 19.00.05 «Социальная психология».
• 2016 – защита диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Тема диссертации «Клинико-психологические особенности адаптационного потенциала личности у больных сердечно-сосудистыми заболеваниями». Ученая степень кандидата психологических наук присуждена диссертационным советом Санкт-Петербургского государственного университета и утверждена ВАК России в 2016 году.

Краткая аннотация научной деятельности

Читает лекционные курсы и проводит практические занятия по ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин социальной и клинической психологии. Приоритетные темы научных интересов: психосоматика, психическое здоровья, вопросы адаптации личности.

Имеет более 100 публикаций, в том числе монография, учебно-методические и научные работы. Есть публикации в зарубежных изданиях и ведущих журналах из перечня ВАК.

Наиболее значимые публикации

1. Николаев Е.Л., ЛазареваЕ.Ю., Захарова А.Н., Литвинова Е.М.Психическое здоровье иностранных студентов вуза: обзор зарубежных исследований (научная статья) Обзор педагогических исследований. 2025. Т. 7. – № 2. – С. 48-54.
2. Шишкова К.В., Лазарева Е. Ю., Гартфельдер Д.В. Качество жизни пациентов среднего и пожилого возраста с остеоартрозом крупных суставов в периоперационном периоде (научная статья) Научно-практический журнал «Живая психология». Ростов-на-Дону 2025. Том 12. №5(61). С. 133-243
3. Шишкова К.В., Лазарева Е. Ю., Гартфельдер Д.В., Николаев Е.Л. Клинико-психологические факторы болевого синдрома у пациентов с остеоартрозом крупных суставов (научная статья) Научно-практический журнал «Живая психология». Ростов-на-Дону 2025 Том 12 4 (60). С. 123-132.
4. Николаева В.В., Николаев Е.Л., Лазарева Е.Ю. Социально-психологические факторы риска эмоционального выгорания сотрудников библиотеки. Обзор педагогических исследований. 2024 Том 6. № 4. С. 6 – 11.
5. Шишкова К.В., ЛазареваЕ. Ю., Николаев Е.Л. Мишени медико-психологической работы с пациентами, проходящих операцию по эндопротезированию крупных суставов Научно-практический журнал «Живая психология». Ростов-на-Дону 2024. Том 11. №3. С. 76-84.
6. Николаева В.В., НиколаевЕ.Л., ЛазареваЕ.Ю. Факторы риска развития рабочего стресса у сотрудников библиотеки Обзор педагогических исследований. 2024. Т.6.№1. С.66-70
7. Frequency and correlates of suicidal ideation in preoperative cardiac surgery patients/ Nikolaeva O., Nikolaev E.E., Hartfelder D.V., Lazareva E.Yu., Petunova S.A., Grigorieva N.V.// European Psychiatry. 2021. Т. 64. № S1. С. S830.
8. An unbalanced time-perspective profile in cardiac surgery patients as a risk factor for depression / Nikolaeva O., Nikolaev E.E., Petunova S.A., Grigorieva N.V., Lazareva E.Yu., Hartfelder D.V. //European Psychiatry. 2021. Т. 64. № S1. С. S757-S758.
9. Клинико-психологические факторы риска возникновения послеоперационных осложнений при эндопротезировании крупных суставов/Лазарева Е.Ю., Николаев Е.Л.//Вестник психотерапии. 2019. № 69 (74). С. 64-78.
10. Применение современных информационного-коммуникационных технологий в психотерапевтической и психологической практике (обзор зарубежных исследований)/ Иванов В.Г., Лазарева Е.Ю., Николаев Е.Л.// Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57-6. С. 321-329.
11. Клинико-психологические характеристики личности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями в связи с задачами профилактики / Д.В. Гартфельдер, Е.Л. Николаев, Е.Ю. Лазарева // Вестник Кыргызско-Российского Славянского университета. – 2014. – Том 14. – № 4. – С. 60-62.
12. Организационные аспекты психологической помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями / Е.Л. Николаев, Е.Ю. Лазарева // Вестник психотерапии. – 2014. – № 49 (54). – С. 79-90.
13. Дифференцированные мишени психологической помощи больным с кардиальной патологией / Е.Л. Николаев, Е.Ю. Лазарева // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. – 2014. – № 3 (17). – С. 120-127.
14. Адаптация и адаптационный потенциал личности: соотношение современных исследовательских подходов/ Николаев Е.Л., Лазарева Е.Ю.// Вестник психиатрии и психологии Чувашии. 2013. № 9. С. 18-32.
15. Клинико-психологические основы психотерапии и психопрофилактики при кардиоваскулярной патологии / Е.Ю. Лазарева // Вестник Чувашского университета. – 2013. – №1. – С.93-96.
16. Личностные адаптационные ресурсы при кардиальной патологии / Е.Ю. Лазарева, Е.Л. Николаев // Вестник Чувашского государственного педагогического университета имени И.Я. Яковлева. – 2013. –№ 4 (80). – Ч. 1. – С. 92-96.
17. Особенности психической дезадаптации при сердечно-сосудистых заболеваниях / Е.Л. Николаев, Е.Ю. Лазарева // Вестник Чувашского университета. – 2013. – № 4. – С. 209-212.
18. Психосоматические соотношения при кардиальной патологии: современные направления исследований / Е.Ю. Лазарева, Е.Л. Николаев // Вестник Чувашского университета. – 2012. – № 3. – С. 429-435.
19. Клинико-психологические факторы в структуре соматического заболевания у больных с сердечно-сосудистой патологией / Е.Ю. Лазарева, Е.Л. Николаев // Акмеология. – 2012. – № 2, спец. вып. – С. 90.
20. Личность при сердечно-сосудистой патологии: самооценка здоровья и состояние аффективной сферы / Е.Л. Николаев, Е.Ю. Лазарева // Акмеология. – 2011. – № 3, спец. вып. – С. 626-628.

Методические пособия

1. Николаев Е.Л., Петунова С.А., Николаева О.В., Гартфельдер Д.В Основы клинико-психологического консультирования: учеб.–метод. пособие (учебно–методическое пособие)Чебоксары: Изд–во Чуваш. ун–та, 2025. – 116 с.
2. Николаев Е.Л., Гартфельдер Д.В., Петунова С.А. Психологическое консультирование по телефону доверия: учеб.–метод. пособие (учебно–методическое пособие), Чебоксары: Изд–во Чуваш. ун–та, 2025. – 88 с.

Захарова Анна Николаевна работает в ЧГУ им. И.Н. Ульянова с 1996 года. С 2011 года по настоящее время работает на кафедре социальной и клинической психологии в должности доцента. С 2001 года является заместителем декана факультета по научной работе.

Захарова А.Н. имеет высшее образование по специальности «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 1996; высшее образование по специальности «Инженер–электрик», 1990; диплом о профессиональной переподготовке «Государственное и муниципальное управление», 2009; диплом о профессиональной переподготовке «Психолого-педагогическое образование», 2017; диплом о профессиональной переподготовке «Клиническая психология», 2017; диплом о профессиональной переподготовке «Социология», 2020, диплом о профессиональной переподготовке «Дефектология», 2022. Прошла обучение по программе «Бизнес-тренер»; повышение квалификации в Московской школе управления «СКОЛКОВО» по программе дополнительного профессионального образования «Управление университетом».

Закончила очную аспирантуру Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности 19.00.05 «Социальная психология». В 2001 году в диссертационном совете при Ярославском государственном университете имени П.Г. Демидова Захаровой Анной Николаевной была защищена кандидатская диссертация по специальности 19.00.05 – «Социальная психология» на тему «Социально-психологические факторы в структуре экономического поведения предпринимателей». В 2005 г. решением ВАК России принято решение о присвоении Захаровой А.Н. ученого звания доцента по кафедре социальной психологии и менеджмента.

Сфера научных интересов: психология образования, психология науки, социальная психология, экономическая психология, этнопсихология.

Имеет более 400 научных публикаций, в том числе: монографий – 10; учебно-методических изданий; публикаций в изданиях, входящих в «Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертации» (ВАК) – 40; публикаций, отраженных в базе данных Web of Science – 38; публикаций, отраженных в базе данных Scopus – 23.

Перечень публикаций е-LIBRARY: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=125533

Научная деятельность А.Н. Захаровой была поддержана грантами российских научных фондов: Российским научным фондом (РНФ); Российским Гуманитарным научным фондом (РГНФ), Российским Фондом Фундаментальных исследований (РФФИ).

Захарова Анна Николаевна принимает активное участие в организации научно-исследовательской работы студентов, является научным руководителем Студенческого научного общества (СНО) ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова», а также научным руководителем СНО факультета управления и социальных технологий.

Является ответственным редактором ежегодного университетского издания «Сборник научных трудов молодых ученых и специалистов», сборников трудов студенческих научных конференций. Входит в состав Организационных комитетов студенческих научных мероприятий, проводящихся в ЧГУ имени И.Н. Ульянова: Международной студенческой конференции по техническим, естественным и гуманитарным наукам, Всероссийского Фестиваля студентов и молодежи «Человек. Гражданин. Ученый (ЧГУ)»; Смотра-конкурса «Лучшая кафедра по организации научно-исследовательской работы студентов», внутриуниверситетского конкурса на соискание молодежных научно-исследовательских грантов «Студенческая наука – университету».

Координатор Всероссийского Фестиваля науки NAUKA0+ от ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова». Получены Благодарности от Дирекции Всероссийского Фестиваля науки за эффективную работу, творческий подход и личный вклад в организацию мероприятий региональной площадки Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+.

Захарова Анна Николаевна ведет активную общественную работу по популяризации науки и научно-исследовательской деятельности обучающихся в Чувашии. За активную работу по взаимодействию с учреждениями общего образования, выступления на семинарах педагогов и психологов системы образования, работы в экспертных комиссиях, доц. Захаровой А.Н. получен ряд благодарностей от Министерства образования и молодежной политики Чувашии, Министерства труда и социальной защиты Чувашии, Ассоциации организаций профессионального образования Чувашской республики, Центра мониторинга и развития образования г.Чебоксары.

Захарова А.Н. имеет опыт в области экспертной оценки инновационной инфраструктуры в сфере образования, развития инновационных подходов в обучении и организации научно-исследовательской и проектной деятельности студентов и обучающихся; имеет научные работы по проблемам высшей школы, психологических особенностей и мотивации научно-исследовательской деятельности студентов вуза, активизации интеллектуального потенциала и личностной конкурентоспособности студенческой молодежи, психолого-педагогической поддержки одаренных обучающихся.

По результатам научно-исследовательской и учебно-воспитательной деятельности Захаровой А.Н. было присвоено звание «Лучший доцент» Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова в области гуманитарных наук по итогам 2005, 2011, 2020 года.

Основные биографические данные

• 1996 – окончание Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по специальности «Психология. Преподаватель психологии».
• 1996 – начало преподавательской деятельности в Чувашском государственном университете им. И.Н. Ульянова.
• 2005 – защита кандидатской диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук «Социально-психологические аспекты личностного потенциала предпринимателей». Ученая степень кандидата психологических наук присуждена диссертационным советом Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и утверждена ВАК России.
• 2005 – доцент кафедры социальной психологии и менеджмента в Чувашском государственном университете им. И.Н. Ульянова.
• 2011 – доцент кафедры социальной и клинической психологии ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова».

Краткая аннотация научной деятельности

Область научных интересов: социальная психология духовности, нравственности, религии, психология образования.

Читает и ведет практические занятия по учебным дисциплинам: «Общая психология», «Социальная психология», «Введение в психологию», «Психология религии», др.

Основной исполнитель в исследовании, поддержанным Грантом Российского Гуманитарного фонда (конкурс «Образ России») «Религиозное мировоззрение молодежи в современном многополярном мире» (Проект № 09-06-01076а/Р), (руководитель – доц. Захарова А.Н.).

Опубликовано свыше 200 научных работ, в том числе 6 монографий, 42 учебно-методические работы.

Наиболее значимые публикации

1. Захарова А.Н., Дулина Г.С. Ценностные приоритеты студенческой молодежи и становление личности как гражданина в условиях регионального полиментального образовательного пространства: монография. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2019. 184 с.
2. Zakharova A.N., Dulina G.S., Gartfelder D.V., Semenov V.L. Orthodox believers' religiousness in modern society: study of features and gender specifics.
3. The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. Collection of conference materials. Future Academy, 2018. рр. 1441-1452.
4. Дулина Г.С., Захарова А.Н. современные проблемы психолого-педагогического сопровождения профессионально-нравственной ориентации обучающихся в образовательной среде / Современные проблемы здоровья и благополучия личности. Коллективная монография. Под ред. Е.Л. Николаева. Чебоксары, 2017. С. 100-116.
5. Захарова А.Н., Дулина Г.С., Маркова О.Ю. Особенности религиозности и доминирующие копинг-стратегии учащихся в современных условиях / Современные проблемы здоровья и благополучия личности. Коллективная монография. Под ред. Е.Л. Николаева. Чебоксары, 2017. С. 100-116.
6. Дулина Г.С. Личностный потенциал предпринимателей: монография. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2006. 179 с.
7. Дулина Г.С. Экономический потенциал предпринимателей. Конспект лекций. Чебоксары. Изд-во Чуваш. ун-та, 2006. 82 с.
8. Прикладные психологические исследования религиозного мировоззрения. Практикум / Г.С. Дулина, А.Н. Захарова. Чебоксары: изд-во Чуваш. ун-та. 2011. 64 с.
9. Дулина Г.С. Практическое руководство по исследованию личностного потенциала. Методические указания. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2006. 82 с.
10. Дулина Г.С. Социальная психология религии. Учебное пособие / Г.С. Дулина, А.Н. Захарова. Чебоксары: изд-во Чуваш. ун-та. 2011. 64 с.
11. Организация психологической деятельности. Учебное пособие. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2015., 84 с.
12. Социальная психология: теоретические основы. Конспект лекций. Чебоксары: изд-во Чуваш. ун-та . 2015. 132 с.

Дополнительные сведения

Член-корреспондент Международной Академии Психологических Наук (IAPS).

Имеет благодарности за сотрудничество по взаимодействию с учреждениями среднего образования, выступления на семинарах учителей и психологов системы образования от Ассоциации профессиональных образовательных организаций Чувашской республики, Министерства образования и молодежной политики Чувашии, Центр мониторинга и развития образования» муниципального образования города Чебоксары, от управления образованием администрации города Чебоксары:

• «За лучшую научную студенческую работу» по итогам открытого конкурса на лучшую работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах Российской Федерации (Приказ Федерального агентства по образованию № 470 от 27.05.2010 г.).
• «Лучший старший преподаватель» Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова по итогам 2005 года.
• «Лучший доцент» Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова в области гуманитарных наук по итогам 2008 и 2012 года.

Основные биографические данные

• 1976 – год рождения.
• 1998 – окончание Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности «Психология. Преподаватель психологии».
• 1999 – начало работы в Чувашском государственном университете им. И.Н. Ульянова.
• 2003 – окончание аспирантуры Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова по специальности 19.00.05 «Социальная психология».
• 2004 – защита диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по теме «Психология профессионального самоопределения безработной молодежи в условиях экономики переходного периода». Ученая степень кандидата психологических наук присуждена диссертационным советом Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и утверждена ВАК России в 2004 году.
• 2012 – присвоено ученое звание доцента.
• 2013–н.в. – заместитель декана по воспитательной работе факультета управления и социальных технологий, осуществляет руководство мероприятиями и студентов университета по внеучебным вопросам: трудности обучения, социальная адаптация в вузе, трудные жизненные ситуации, конфликты с родителями, педагогами, сверстниками и др.
• 2015–н.в. – руководитель Центра инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», где осуществляет работу по сопровождению студентов с ОВЗ, где ведет научно-исследовательскую деятельность по проблеме инклюзивного обучения. Также Григорьева Н.В. является одним из авторов программы "Адаптация первокурсника", в рамках которой ведет работу по введению студентов-первокурсников, в том числе и с ОВЗ в процесс обучения в вузе.
• 2016 – присвоена квалификация специалиста по клинической психологий (ФГБОУ ВО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова").

Краткая аннотация научной деятельности

Читает лекционные курсы и проводит практические занятия по ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин социальной и клинической психологии. Приоритетные темы научных интересов: психологические механизмы профессионального самоопределения безработной молодежи, адаптация первокурсников к вузовской системе обучения, психология образования, система реализации инклюзивного образования в высшей школе.

Имеет более 100 публикаций, в том числе монография, учебно-методические и научные работы. Есть публикации в зарубежных изданиях и ведущих журналах из перечня ВАК. Ежегодно участвует в научно-практических республиканских, региональных, всероссийских и международных конференциях.

Наиболее значимые публикации

1. Жизнестойкость у подростков из семей с социально опасным положением // International journal of medicine and psychology /междун журнал медицины и психологии. . С. 278-283., 2025 г.
2. Современное высшее образование: вызовы времени и актуальные решения // Мат ХVII Междунар учебно-методической конференции. Чебоксары, Издательство: Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, Чебоксары, 2025.
3. Психологические аспекты эмоциональной зависимости в межличностных отношениях у студентов // International Journal of Medicine and Psychology № 2, 2024 г. 280-285.
4. Психоэмоциональные последствия постковидного синдрома у пожилых людей // International Journal of Medicine and Psychology. – 2024 - Т. 7. № 7.
5. Особенности внутриличностного конфликта у студентов-психологов // Современное высшее образование: вызовы времени и актуальные решения // Мат ХVII Междунар учебно-методической конференции. Чебоксары, Издательство: Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, Чебоксары, 2024 г.
6. Взаимосвязь социально-психологического климата и удовлетворенности работников трудом // РОСТ - Развитие, Образование, Стратегии, Технологии: сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2024.
7. Исследование профессионального стресса у педагогов учреждения дополнительного образования// РОСТ - Развитие, Образование, Стратегии, Технологии: сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2024.
8. Гендерные особенности связи личностной зрелости с отношением к здоровому образу жизни у студентов // International Journal of Medicine and Psychology № 2, 2024 г. С. 304-309
9. Установка влияния степени адаптации студентов в коллективе на уровень его мотивации к труду // Высшее образование в эпоху глобальных трансформаций: достижения, вызовы, перспективы: материалы XV Междунар. учеб.-метод. онлайн-конф. (Чебоксары, 27 октября 2023 г.) / под ред. А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2023. С. 362-369
10. Исследование социальной активности современной молодежи. РОСТ - Развитие, Образование, Стратегии, Технологии: сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2021. С. 119-125.
11. Динамика изменения отношения к профессии у студентов во время профессионального обучения // РОСТ - Развитие, Образование, Стратегии, Технологии: сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2021. С. 113-119.
12. Психологическая поддержка личности в подростковом возрасте РОСТ - Развитие, Образование, Стратегии, Технологии: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2020. С. 78-82.
13. Продуктивные виды деятельности в детском возрасте. РОСТ - Развитие, Образование, Стратегии, Технологии: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2020. С. 74-78.
14. Социально-психологическая готовность к волонтёрской деятельности. Сборник научных трудов молодых ученых и специалистов в 2 ч.. Чебоксары, 2019. С. 76-81.
15. Проявление психологической реакции в состоянии стресса. Процессы техносферы: региональный аспек: Сб. мат. II Всерос. науч.-практ. конф. 2019. С. 253-259.
16. Психологическое влияние социума и СМИ на человека. Качество и конкурентоспособность в XXI веке: мат. XVII междун. науч-практ. конф. Чебоксары. 2019. С. 219-229.
17. Особенности психологической адаптации студентов первого курса к условиям образовательной среды вуза. Современные исследования социальных проблем. Т. 9. № 2-2. С. 90-99. (статья ВАК).
18. Стрессоустойчивость как фактор психологического здоровья подростков. Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture. 2019. Том 11, №1-2. С.51-57. (статья ВАК).
19. Социально-психологическая готовность к волонтёрской деятельности. Сборник научных трудов молодых ученых и специалистов в 2 ч.. Чебоксары, 2019. С. 76-81.
20. Проявление психологической реакции в состоянии стресса. Процессы техносферы: региональный аспек: Сб. мат. II Всерос. науч.-практ. конф. 2019. С. 253-259.
21. Психологическое влияние социума и СМИ на человека. Качество и конкурентоспособность в XXI веке: мат. XVII междун. науч-практ. конф. Чебоксары. 2019. С. 219-229.
22. Стрессоустойчивость как фактор психологического здоровья подростков. Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture. 2019. Том 11, №1-2. С.51-57. (статья ВАК).
23. Система реализации инклюзивного образования в высшей школе // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51. С. 335-342.
24. Психологическое сопровождение адаптации студентов к условиям рынка труда // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51-5. С.568-576.
25. Изучение склонности студентов к отклоняющемуся поведению // Качество и инновации в XXI веке. Мат.XIII Международной науч.-практич.конф.2015. С. 55-59.
26. Особенности проявления дезадаптивных форм поведения при тревожности у студентов //Высшая школа России перед вызовами современности: перспективы развития. Мат. VII Междун. учеб.-метод. конф./под ред. А. Ю. Александрова, Е. Л. Николаева. 2015. С. 206-211.
27. Формирование навыков конструктивного общения у медицинских специалистов в системе непрерывного образования // Вестник психиатрии и психологии Чувашии. 2015. № 3. С. 46-60.
28. Интегрированное обучение как инновационная модель реализации в практику работы образовательно-развивающего учреждения // Актуальные проблемы психологии и медицины в условиях модернизации образования и здравоохранения 2012. С. 73-79.
29. Социально-психологическая адаптация молодежи к труду в новых условиях организационной среды. Организационное поведение: проблемы развития, регуляции, трансформации. – Чебоксары, 2004. – 280 с. С. 206-225.

Методические пособия:

1.Григорьева Н.В. Петунова С.А. Педагогическая психология: теория и практика. Чебоксары: Новое время. 2015 г. 56 с.
2.Григорьева Н.В., Александров А.Ю., Николаев Е.Л., Петунова С.А., Троешестова Д.А., Викторов О.Н.Психологическое сопровождение адаптации первокурсников в образовательной среде вуза. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та. 2018. 284 с.
3.Григорьева Н.В. Петунова С.А. Основы психологического консультирования: учеб. Пособие. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та. 2018. 96 с.
4. Применение проективных методик для диагностики стресса у иностранных студентов. Иностранный студент университета: адаптация, обучение, здоровье: монография / под ред. проф. Е.Л. Николаева; Чуваш. гос. ун-т им. И.Н. Ульянова. – Чебоксары, 2024. – 320 с.

Дополнительные сведения

С 2005 года проводит тренинги на базе Центров занятости населения ЧР по психологической поддержке и социальной адаптации безработных граждан на рынке труда.

С 2013 года принимает участие в качестве эксперта в Школе волонтеров, Школе актива, Школе наставников, Школе кураторов.

С 2020 года является одним из участников проектных программ в Точке кипения на базе ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова».

Автор-разработчик программ тренингов «Развитие активности», «Достижение цели», «Самовыражение личности методом арт-терапии», «Эффективное вхождение в процесс обучения», «Тренинг саморегуляции эмоциональных состояний» и др.

Награды:

• Благодарность за активное участие в деятельности университета и высокие результаты работы (2018).
• Благодарность за активное участие в общественной жизни университета (2017).
• Почетная грамота от ЧГУ им. И.Н. Ульянова за значительный вклад в подготовку квалифицированных специалистов и добросовестный труд (2016)
• Благодарность от Управления образованием администрации г. Чебоксары за сотрудничество в деле обучения педагогических работников образовательных учреждений г. Чебоксары по созданию условий способствующих формированию здорового образа жизни и профилактике асоциальных явлений среди детей и подростков (2012).

Профессиональная переподготовка по специальностям:

• «Клиническая психология» (2016)
• «Преподаватель высшей школы (преподаватель дополнительного профессионального образования)» (2009).

Повышение квалификации программам:

• КПК "Личная и профессиональная эффективность: стрессоустойчивость, осознанность, работоспособность", Томский государственный университет (2025, г. Томск)
• КПК "Критическое мышление и осознанный подход к обучению и информации" Томский государственный университет, (2025, г. Томск)
• КПК «Методика антикоррупционного просвещения и воспитания в организациях высшего образования 2025» (для педагогических работников образовательных организаций), Тюменский государственный университет, (2025, г. Чебоксары)
• КПК "Цифровые технологии в деятельности высшей школы", Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, (2025, г. Чебоксары)
• КПК "Взаимодействие куратора практической подготовки (учебной и/или производственной практики) из числа представителей работодателей с обучающимся инвалидом" Вят ГУ. (2024, г. Киров)
• КПК "Методика антикоррупционного просвещения и воспитания в организациях высшего образования". 16 часов. (2023, г. Тюмень)
• КПК "Инклюзивное образование" 48 часов. Вятский Государственный университет. (2023, г. Киров)
• КПК "Сеть Интернет в противодействии террористическим угрозам" 16 ч. ЧГУ им. И.Н. Ульянова (2023, г. Чебоксары)
• КПК "Организатор добровольческой деятельности со студенческой молодежью" 27 ч. (2022, г. Чебоксары)
• КПК "Пожарно-технический минимум для руководителей и лиц, ответственных за пожарную безопасность" 10 ч (2022, г. Чебоксары)
• КПК "Оказание первой помощи пострадавшим" 16ч. ФГБОУ ВО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова" (2022, г. Чебоксары)
• КПК "Инклюзивное образование в вузе" 36 ч. Вятский государственный университет (2022, г. Киров).
• «Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности преподавателя» (2021, г. Киров).
• «Взаимодействие куратора практики с обучающимся инвалидом, в том числе с применением дистанционных технологий» (2021, г. Киров).
• «Технологии сопровождения лиц с инвалидностью» (2020, г. Киров).
• «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» (2019, г. Киров).
• «Обучение и социально-психологическое сопровождение обучающихся с инвалидностью» (2018, г. Киров).
• «Оказание первой помощи пострадавшим» (2018).
• «Государственная политика в области противодействия коррупции» (2018).
• «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности преподавателя высшей школы в условиях электронной информационно-образовательной среды вуза» (2018).
• «Обучение и социально-психологическое сопровождение обучающихся с инвалидностью» (2017, г. Киров).
• «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-психологического сопровождения обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата по области образования "Инженерное дело, технологии и технические науки"» (2017, г. Киров).
• «Проблемы совершенствования воспитательного процесса в вузе и использование информационно-образовательной среды во внеучебной деятельности студентов» (2016).
• «Профессионально-личностное самоопределение педагога-психолога в условиях модернизации образования» (2011).

Основные биографические данные

• 1995 – год рождения.
• 2020 – окончание Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по специальности «Клиническая психология.
• 2020 – начало обучения в аспирантуре Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по специальности «Медицинская психология».

Краткая аннотация научной деятельности

Читает лекционные курсы, проводит практические и лабораторные занятия по ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин «Общепсихологический практикум», «Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья», «Психология стресса, «Криминальная психология», «Социально-психологический тренинг» и пр.

Наиболее значимые публикации

1. Mental health risks in undergraduate students with body image dissatisfaction, abstract submission of 34th European Congress of Psychiatry, 2026
2. Васильева, Е. Ю. Вопросы телесного благополучия: от истории до современности / Е. Ю. Васильева, Е. Л. Николаев // Ментальное здоровье - интеграция подходов : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Нижний Новгород, 08 декабря 2020 года. – Нижний Новгород: Издательство Приволжского исследовательского медицинского университета, 2021. – С. 10-12.
3. Nikolaev E., Hartfelder D., Lazareva E., Vasileva E., Yakubov R., Gafarov A. Foreign and Domestic University Students Assess the Threat of COVID-19 Differently: Experience from Lockdown Period. Proceedings of the 37th International Business Information Management Association (IBIMA), 30-31 May 2021, Cordoba, Spain. P. 3088-3091.
4. Vasilieva, E., Nikolaev, E., Mengeliyeva, D., Nikolaev, E., Petunova, S., & Petunova, Y. (2021). Body modification in university students: Attitudes and role of personal body alteration experience. European Psychiatry, 64(S1), S751-S752. doi:10.1192/j.eurpsy.2021.1991.
5. Васильева Е.Ю., Николаев Е.Л. Особенности различий отношения к образу тела у студентов с учетом опыта собственных телесных модификаций // Материалы республиканской научно-практической онлайн-конференции с международным участием «Medical humanities в подготовке будущих врачей - как способ преодоления проблемы дегуманизации медицины XXI века», посвящённой 90-летию Самаркандского государственного медицинского института (Самарканд-Ташкент, 14 августа 2020 г.). Самарканд, 2020. С. 48-50.

Дополнительные сведения

С 2020 года принимает участие в качестве эксперта в Школе волонтеров, Школе актива, Школе наставников.

C 2025 года является модератором программы «Голос поколения. ПРЕПОДАВАТЕЛИ»

Медицинский психолог высшей квалификационной категории, заведующий отделением «Телефон доверия» БУ «Республиканская психиатрическая больница» Минздрава Чувашии. Главный внештатный специалист по медицинской психологии Министерства здравоохранения Чувашской Республики. Член Российского психологического общества, Чувашской ассоциации врачей-психиатров, психотерапевтов и наркологов и клинических психологов.
В 1999 г. окончила Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова по специальности «Психология». В 2005 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Социально-психологическая готовность юношей допризывного возраста к службе в Российской армии».

Научные и практические интересы:

• исследование особенностей протекания когнитивных процессов лиц с педофилией;
• разработка программы социально-правового тренинга для психически больных, проходящих принудительное лечение общего типа;
• психологическая реабилитация взрослых

Автор учебного пособия «Личностные расстройства клинико-психологические аспекты», публикаций из списка РИНЦ, имеет 4 статьи из списка ВАК.

В 1996 году окончила медицинский факультет ЧГУ им. И.Н. Ульянова по специальности «Лечебное дело»; в 1997 окончила интернатуру по специальности психиатрия в ГУЗ «РПБ».
Работает врачом-психотерапевтом с 1997 года, общий медицинский стаж 26 лет.
Владеет современными методами диагностики и лечения острых и неотложных состояний в психиатрии и психотерапии.
В 2017 году защитила диссертацию на тему «Медико-психологическое сопровождение больных рассеянным склерозом в системе комплексного лечения и реабилитации» в Санкт-Петербурге.

Является автором 19 научных работ в отечественной и зарубежной печати, в том числе 4 статьи в изданиях, рекомендованных ВАК. Преподает дисциплину «Психотерапия» для студентов специальности 370501 Клиническая психология.